PROGRAMA LEGISLATURA JOVEN: ALUMNOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS VISITAN LA CÁMARA DE DIPUTADOS PARA CONOCER SU FUNCIONAMIENTO
En diálogo con Zeta TV, la profesora Tete Soler, docente de la cátedra de Derecho Privado de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNJu, acompañó a más de 200 alumnos de las carreras de Contaduría Pública y Licenciatura en Administración en la recorrida por las instalaciones legislativas, una actividad que forma parte del plan de estudios y que este año coincidió con el lanzamiento de la edición 2026 del programa Legislatura Joven.
La docente explicó que la visita es una práctica habitual y necesaria. “Todos los años está incluido en la planificación de la cátedra. Es inconcebible que estudiantes universitarios —que ya son ciudadanos y ejercen su derecho al voto— no conozcan dónde y cómo se generan las normas que luego aplican en su profesión. Contamos siempre con la mejor predisposición de los diputados, que nos reciben y explican paso a paso cómo funcionan las cosas. Además, esta facultad es una fuente permanente de profesionales que se desempeñan tanto acá en la Legislatura como en el Poder Ejecutivo, así que el vínculo es muy fuerte”, señaló.
Este año, la actividad tuvo un valor agregado: “Coincidimos con la invitación para la inauguración de Legislatura Joven 2026. Vamos a participar, es una propuesta anual muy interesante que complementa perfectamente lo que ya hacemos, y les abre otra perspectiva de participación”, indicó.
Sobre el interés de los alumnos, destacó que el recorrido llena un vacío entre la teoría y la realidad. “Ellos estudian y reciben la ley ya escrita; acá ven dónde nace, cómo se debate, se elabora y se aprueba. Entienden realmente qué hacen los representantes a los que eligen. Es fundamental para su formación profesional y ciudadana”, remarcó.
Los estudiantes se dividieron en dos grupos, turno mañana y tarde, para facilitar la participación, teniendo en cuenta que muchos combinan estudio y trabajo. Son más de 200 alumnos que hoy completan su aprendizaje con esta experiencia real del funcionamiento del Estado”, cerró la profesora Tete Soler.