El gobernador Sadir acompañó la inauguración del Centro de Rehabilitación e Inclusión Escolar Maler
El gobernador de la Provincia, Carlos Sadir, encabezó la inauguración del nuevo Centro de Rehabilitación y de Apoyo a la Inclusión Escolar de la Asociación Civil Maler. La institución brindará un abordaje interdisciplinario a niños y adolescentes de los niveles inicial, primario y secundario.
Durante la recorrida por las modernas instalaciones, Sadir y los ministros dialogaron con las autoridades de la asociación sobre la situación actual de la vida escolar y los desafíos en el proceso de inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. En este contexto, el gobernador expresó la disposición del gobierno provincial para «trabajar conjuntamente» con la institución, resaltando que la colaboración es fundamental para «salir adelante y solucionar la cantidad de problemas».
Sadir también destacó la importancia del nuevo centro para «hacer acompañamiento a aquellos alumnos de distintos niveles en su vida educativa», subrayando que la provincia viene trabajando en la integración educativa desde hace tiempo y que, en muchos casos, se requiere un acompañamiento más cercano tanto dentro como fuera del ámbito escolar.
«La integración necesita de profesionales y gente con experiencia y eso va a ser un beneficio para todo lo que es el nivel educativo en la provincia», afirmó el gobernador.La institución brindará atención a personas con: Autismo, TDAH, Trastorno del Desarrollo Generalizado, y Discapacidad Intelectual y Retraso Madurativo.
Proporcionará servicios de apoyo a la escuela común y atención integral a niños y adolescentes con discapacidad y sus familias, incluyendo atención médica, terapias especializadas, educación inclusiva y actividades recreativas. Además, capacitar a profesionales, voluntarios y familias para la atención y el apoyo a niños y adolescentes con discapacidad.
Integran el centro, profesionales y especialistas en: Psicología, Trabajo Social, Psicopedagogía, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Estimulación Temprana, Psicomotricidad, y Educación Especial.